אודות הלימוד הרוחני

ההקלטות וחומרי הקריאה ידידותיים, מוצעים באופן חפשי, ומהווים עזר רב. עם זאת, ברצוננו להדגיש שיש ערך רב ללימוד בהנחיה אישית של מורה מיומן, היכול לתת גם תמיכה אישית במסורת הלימוד האוטנטית. כמו-כן, יש חשיבות רבה ביותר לקשר רצוף עם הסנגהה – קבוצה הלומדת יחד ומאפשרת תמיכה הדדית בחבריה.

אנו מודעים היטב לעובדה כי נדיר מאד בעולמנו לפגוש בלימודי דהרמה מקוריים, הבאים ממסורת נקייה ואותנטית, והמועברים דרך שושלת רוחנית של מורים ברמת הגשמה אישית גבוהה. אנו אסירי תודה על ההזדמנות לקבל לימודים אלו בארצנו ובשפתנו.

אנו מוקירים את לאמה דבורה-לה, אשר מנחה אותנו באופן רצוף, בחוכמה, בכישרון נדיר, במרץ בלתי-נדלה ובאהבה רבה. אנו גם מקבלים בתודה ובהערכה רבה את תרגומיה המעולים של חומר המקור הנדיר.

החשיבות של הקפדה על אוטנטיות ודיוק

מאפיין חשוב שמציין את הלימוד בקורסים שכאן הוא ההקפדה המוחלטת על אוטנטיות של הלימוד – דיוק, שלמות, ונאמנות למקורות – וזאת במקביל להיותו ישים בחיינו.

הברכה שבהוראת הדהרמה לאחרים היא עצומה – אך ישנה תמיד הסכנה של אי-דיוק. ניסיון הדורות הרבים של שושלת הלימוד, למן הבודהה עצמו, מראה שדרושה רמה מאוד גבוהה של בקיאות, מיומנות ,התנסות אישית ופרספקטיבה מעמיקה, המבוססים בלימוד ותרגול במשך שנים רבות, כדי להעביר שיעורי דהרמה באופן מהימן ומדויק. תמיד אורבת לפתח הסכנה של השמטה לא מכוונת של פרטים חשובים, או סילוף – אפילו קטן – בפרטים חשובים אחרים. כל אחד מאלו, במידה שקיים, עלול להזיק ולפגוע בדרכם הרוחנית של תלמידים.

מתוך כוונה להעביר את הלימוד באופן שיביא ברכה מירבית לתלמידים בדרכם הרוחנית, מורי 'קלאסיקה בודהיסטית בישראל' נצמדים באופן מסור ומדויק להקלטות ולחומרים של שיעורי הדהרמה המקוריים, כפי שאלו נלמדו והועברו בארץ על ידי לאמה דבורה-לה, אשר מצידה השקיעה (וממשיכה להשקיע) זמן יקר ורב בשמירה על אוטנטיות הלימוד, ובדאגה להעברתו השלמה והמדויקת.

מעצם טבעו, לימוד שמסוגל להביא לתמורה גדולה שכזו מושתת על השקפת עולם שהיא שונה לחלוטין מן ההשקפה הרווחת בעולם שבו אנו חיים. משום כוחו של הרגל, קשה לנו לקלוט ולהפנים השקפה שנוגדת את מה שהורגלנו בו מאז ומתמיד, ברבדים שונים של עומק.

כדי לאפשר לעצמנו את מירב ההזדמנות לחולל את התמורה המשמעותית הזו בחיינו, ולחסל כל סבל ובורות ברוחנו, נחוצים תנאים תומכים רבים, ואמצעים שיאפשרו את השינוי. במהלך הלימוד, אלו מתבטאים בנוהגים השונים לפתיחת הלימוד, אופן התנהלותו, וסיום הלימוד.

הנוהג המסורתי שמלווה את שיעורי הדהרמה, ושעוזר ביצירת ההתכווננות הפנימית לקליטה מוצלחת של הלימוד, כולל סידור שולחן מינחה, קידות ותפילות. מלבד היותם חלק מן המסורת, ישנה משמעות עמוקה מאחורי כל אחד ממרכיבים אלו.
יש גם שורה של כללים החלים על התנהגות בזמן השיעור, הכנת שיעורי בית, השימוש בטיבטית, ועוד.